Réflexion sur mon enseignement et la transmission des valeurs

 Bonjour, 

Suite à la proposition de Yves Katz, aux moniteurs, de se pencher sur nos façons de voir la transmission, j'ai écrit une série d'articles, un peu comme je l'avais fait suite aux Rencontres, mais plus personnel.

Ce n'est pas l'abouttissement mais bien une "photographie" au moment de l'écrire de ce que je vois/pense/ressent actuellement. 

Si ça intéresse certains d'entre vous d'aller lire quelques articles : arazzi.passion.cheval.over-blog.com/2014/12/reflexions-equestres-d-une-monitrice-introduction.html

Je répond volontier à tout commentaire constructif. 

J'étudie actuellement la possibilité de compléter cet écrit par des fiches de travail ... 

Pour vous donner une idée du processus voici l'index : 

Introduction

I.De l’équitation de tradition française.

A Définition.

B Quelques pistes de recherches.

II.Quelques définitions personnelles.

A.Le cavalier.

B.Les activités.

C. Les disciplines.

D.Les mots.

E.Les âges.

III.De l’accueil de l’humain non initié.

A.Visualisation actuelle.

B.Visualisation personnelle.

C.La différence par les âges, propositions.

1.Le jeune enfant.

2.L’enfant.

3.L’adolescent.

4.L’adulte.

IV.De l’éveil des sens.

A.Visualisation actuelle.

B.Visualisation personnelle.

C.La Différence par les âges, propositions.

1.Le jeune enfant.

2.L’enfant.

3.L’adolescent.

4.L’adulte.

D.Les points important à mettre en place.

V.Du développement des sens.

A.Visualisation actuelle.

B.Visualisation personnelle.

C.Propositions de travail.

1.Travail sur le plat.

2.Travail à l’obstacle.

3.Travail en extérieur.

4.Travail à pieds.

5.Autres travail.

D.Initiation à la compétition.

E.Fin d’étape.

VI.De la recherche des sens.

A.Visualisation actuelle.

B.Visualisation personnelles.

C.Propositions d’étapes.

1.Le travail sur le plat.

2.Le travail en extérieur.

3.Le travail à pieds.

4.Le travail à l’obstacle.

VII. 

Des pratiques actuelles.

A.Loisirs des pratiques équestres.

B.Compétitions des pratiques équestres.

C.Relations entre loisirs et compétitions.

VIII. 

De la formation des enseignants.

A.Formation initiale.

B.Formation continue.

IX.De mes souhaits, réalisables ou pas.

Conclusion. 

Merci à ceux qui prendrons le temps d'aller faire un tour sur le blog et de commenter. 

Bonne journée.