Le psychisme chez le cheval en dressage....

(Il s'agit d'une étude personnelle éditée par ailleurs et copié/collé pour ici ...trop long pour tout retranscrire)  

 Le "PSYCHISME" chez le cheval qui est la capacité de lui faire comprendre ce qu'on attend de lui....de parler a son cerveau...C'est un élément du dressage qui est assez souvent (et même tres souvent) ignoré des cavaliers(ières) et pourtant totalement MAJEUR dans le processus de son éducation !

Il s'agit des quatres fondamentaux psychique pour l'éducation du poulain ou du cheval:

-Le premier, les temps de travail "courts" ... ...pas plus de 5/6' d'afilées,impérativement suivis de temps de "récréations" de 1 à 2' rênes longues ou le cheval est libre de faire et d'aller ou il veut....
-Le second demande une immobilité totale de la part du cheval (5/6") avant et apres toutes les séances de travail...
-Le troisième est la rigueur demandée au cavalier pour les demandes d'exercices au cheval...Ce n'est pas la cheval qui est ici directement mis en cause mais n'oublions pas que c'est un extraordinaire "médium" et que tout ce qui se passe dessus est retransmis puissance dix...
-Le quatrième fait appel a la voix du cavalier...facteur super important de l'éducation du cheval...facteur pédagogique et relaxant pour lui...

J'analyse ci dessous et propose en détail chacun des éléments du PSYCHISME chez le poulain ou cheval tel que je le concois et que je le pratique personnellement a cheval..

PS....Apres réflexion il me semble qu'on doit pouvoir ajouter LA RECTITUDE qui n'est pas intrinsèquement un exercice mais un état d'esprit....

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Parlons du premier de ces éléments: les temps de travail "courts" :

Pas plus de 5/6' d'afilées, impérativement suivis de temps de "récréations" de 1 à 2' rênes longues ou il fait ce qu'il veut et va ou il veut....
Il est tres important que le temps de travail alterne avec le temps de repos mais il faut bien évidemment que le cheval comprenne la dissociation de ces deux moments...
Des que le cheval a compris cette notion de séparation il va se trouver disponible pour les demandes du cavalier parce que concentré sur lui même et tres attentif...

Et c'est pourquoi le temps de travail doit être court, même tres court parfois.
N'importe quel enseignant sait que les cerveau se fatigue beaucoup plus facilement que les muscles...

Des demandes de la part du cavalier qui durent trop longtemps amènent a une perte de concentration du cheval et aboutissent a une diminution de sa capacité de comprehension... et plus grave, suivant le caractère du cheval soit a une revolte de sa part si nous demandons une attention trop prolongée, soit a une forme d'abrutissement tres peu visible ou il se meut sans plus se rendre compte de ce qu'il fait...

Donc, je le répète, des temps de travail qui ne doivent pas durer plus de 5/6' et suivis IMPERATIVEMENT de temps de repos, de récréation qui, quand le cheval est accoutumé a ces alternatives transforme littéralement son caractère ....

Rendons nous compte que le cheval au cours d'une seance de travail va se trouver 20 à 25 fois en situation de récréation, de soulagement, de plaisir apres un instant, court lui aussi, de fatigue physique ou cérébrale...

A chaque demande, une fois accoutumé a ce rythme, et il s'y accoutume tres vite, il sait que le travail sera court et qu'au bout la récréation suivra, d'ou une attention décuplée et une participation a l'effort totalement voulue par lui...

Mais ce n'est pas le seul élément qui aura une incidence sur le moral du cheval car on sait bien qu'il est naturellement peureux de ce qu'il ne connait pas ou ne comprend pas, or je peux vous assurer, l'ayant tellement constaté a cheval ou vu faire, qu'un cheval habitué a ce travail segmenté de la sorte et sachant pertinemment ce qui va se passer s'intéresse vivement a ce que le cavalier lui demande...et apprend tres vite...

En quatre ou cinq séance, en ayant de notre part une RIGUEUR au travail (autre fondamentaux du psychisme) nous aurons réussi a avoir un cheval attentif et "heureux" de travailler.  

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Le deuxième élément psychique pour l'éducation du cheval s'imbrique en fait dans le premier...

Il s'agit de demander une immobilité totale avant et apres le temps de travail...

Elle s'intercale entre le travail et la récré.. EX: Je met mon cheval au travail: je lui demande 5/6" d'immobilité totale...cession de nuque pour la décontraction... il n'a pas le droit de se déplacer ne serai ce que de quelques cms en avant ou en arrière, encore moins sur les cotés...disons qu'il est aux ordres...nuque souple ! Je démarre mon travail (5/6') temps de travail terminé: immobilité 5/6"...rênes longues et liberté (1/2') et je recommence...

C'est une habitude a prendre et a faire prendre aux chevaux (c'est, si je peux faire la comparaison, le travail éthologique a pied...mais a cheval)
Au début, il se peut que cela ne se fasse pas tout seul car il s'agit d'immobilité totale.. restez calme et ne vous mettez jamais en colère...il avance d'un pas ?..un "non" ferme et on le remet a sa place...et autant de fois qu'il le faudra...

Ce principe de l'immobilité est tres important car il permet au cavalier de "fixer l'attention du cheval"...
A un humain, on lui dit "écoute moi" et en principe ça marche...avec un animal c'est plus difficile...mais des que le cheval a compris la demande c'est enregistré a vie...
Il sait que dès que l'immobilité est demandée, quelques secondes plus tard, le travail va commencer et il est de suite en état d'eveil, d'attention vis a vis des demandes qui vont obligatoirement arriver... et idem a la fin du travail...
Il sait que la récré et ce qui va avec comme plaisirs est au bout de ces 5"... Il est en parfaite osmose avec nous... 

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Le troisième élément est la RIGUEUR demandée au cavalier pour les demandes d'exercices au cheval:

Ce n'est pas la cheval qui est ici directement mis en cause mais n'oublions pas que c'est un extraordinaire "médium" et que tout ce qui se passe dessus est retransmis puissance dix au cerveau du cheval...

La principale faiblesse de la majorité des cavaliers relève d'un manque de rigueur...
Pour que le cheval puisse nous comprendre il est indispensable que les actions du cavalier soient TOUJOURS réalisées de la même manière, avec la même précision...ceci pour qu'il enregistre et comprenne dans les meilleures conditions.

Mais pour cela, le premier impératif pour pratiquer une équitation de qualité est pour le cavalier un absolu contrôle de lui même...
J'ai choisi de travailler sur des temps de travail "courts" le temps de l'éducation du poulain ou du cheval, a moi de profiter de cela pour rester concentrer sur ce que je vais demander ou obtenir...

La différence entre le "bien fait" et le "mal fait" en matière de dressage est quelque fois, et même souvent, excessivement ténue...
Chaque action ayant pour but la communication cheval/cavalier est importante et pour cela demande une concentration maximum de la part de celui qui demande comme de celui qui reçoit ...

Il est difficile de penser qu'on puisse obtenir un quelconque résultat positif par la contrainte... par contre c'est notre force morale qui nous permettra de composer avec notre cheval, d'avoir cette "autorité" calme, claire et précise auquel le cheval aspire pour se donner avec confiance et générosité...

Ne l'oublions jamais, le cheval est un "médium" extraordinaire qui enregistre tout ce que nous lui proposons en bien ou en mal. Il faut des années pour "dresser un cheval...quelques jours pour le "détraquer" !

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Quatrième élément et non des moindres: LA VOIX[/i] :

Parmis les aides c'est peut être la plus importante pour commencer l'éducation du poulain... Parler au cheval d'abord pour le rassurer (il ne nous voit pas) et pour lui signifierle BIEN (oooouuuiiiiiiiii) ou le NON (tres sec)

Inutile de faire de grandes phrases...les "onomatopées sont de rigueur. La voix est non seulement appartenant de façon indispensable aux "aides" surtout au début de l'éducation du poulain mais doit être considérée comme un aide principale... C'est une des meilleures manières de se faire comprendre par le cheval...
 Un éclat de voix "sec" indique tres précisement le mécontentement, tandis qu'une "mélopée", le "ooouuiiii" accompagné d'une récompense gustative ou d'une simple caresse lui fera comprendre que tout se passe bien.

Autre conséquence de la voix...et non des moindres, elle capte instantanément l'attention du cheval et cela est le plus important pour la comprehension de ce qu'on veut faire passer ..

Beaucoup de cavaliers, pour ne pas dire une grande majorité, s'interdisent de "parler" au cheval, souvent parce qu'en reprise il est difficile de l'autoriser...mais aussi par une certaine pudeur ou la crainte de passer pour un illuminé... il faut absolument se mettre a la place du cheval pour sentir ce a quoi il pense, anticiper sur ces réactions et réfléchir a ce qu'il peut ou non comprendre...

Bien sûr les mots n'ont que tres peu de significations pour lui...par contre, les intonnations, la sonorité de la voix sont de suite ressenties et enregistrées par son cerveau...
Pour la faute "grave" l'intonnation doit "simuler" la colère (tout bon cavalier(ière) se doit de n'être JAMAIS en colère a cheval) et il ne peut la simuler que par l'inermédiaire de la voix...

Par contre, il faut bien comprendre que l'éclat de voix (ou le murmure) doit se faire entendre dès l'instant ou le cheval commet la faute (ou la réussite) cela doit être immédiat...Un peu trop tard et c'est sans aucun doute la non compréhension de la part de notre cheval.

Un autre conseil, si je peux me permettre, que j'ai toujours adopter a cheval et que j'ai vu faire par de tres grands cavaliers c'est le "murmure musical" qui doit être de mise des qu'on est sur un cheval...

Il ne nous voit pas, ne l'oublions jamais, et souvent au cours d'un travail, il ne peut pas se rendre compte du climat qui l'entoure et peut s'en inquiéter.. Cette douce musique chantonnée va tout a fait le tranquiliser...

Si un cheval s'énerve, on le caresse de la voix...N.Oliveira

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Au sujet de la RECTITUDE... Ce n'est peut être pas tout a fait un exercice...mais sûrement un "ETAT d'ESPRIT".

Lorsqu'un cheval marche droit, toute sa ligne dorsale et ses abdominaux travaillent...seulement il n'est pas masochiste et instinctivement il fera ce que le cavalier lui demande mais de la manière la moins fatigante possible... et c'est pour cela que si nous n'y prennons garde il deviera insidieusement son posterieur vers l'exterieur pour ne pas l'engager sous la masse ... ou bien il laissera tomber son epaule intérieure pendant un changement de direction...mais tout cela dans la plus grande discretion, sans avoir l'air de rien ...et au résultat, nous avons notre cheval dont la ligne dorsale et les abdos ne travaillent pratiquement plus! !

La meilleure preuve de sa duplicité dans ce domaine...le "reculé"...Que fait le poulain quand on lui apprend le reculé: il va laisser partir ses hanches de coté...

Un cheval reculant "droit" oblige ses abdos et toute la masse musculaire de son arrière main (s'il est en cession de nuque bien sûr..) a un effort dont il cherchera le moyen de se soustraire...et c'est pour cela que nous ne pouvons tolerer qu'il recule de travers... et c'est aussi important pour la mise en avant, de même d'ailleurs pour chaque changement de direction...