la grande difficulté vient de du problème que l´on rencontre à faire comprendre à ses interlocuteurs ce que l´on exprime.L´équitation doit avant tout être faite de sentiments( parce que c´est de manière sensitive que le cavalier va comprendre ce que le cheval exprime); l´enseignant va donc traduire ses sensations avec des mots auxquels l´élève ne donnera pas obligatoirement le bon sens; voilà pourquoi il est essentiel qu´un dialogue s´instaure entre enseignant et enseigné, avant , pendant et après la séance de travail. apprenons au cavalier débutant à se tenir sur son cheval avec légèreté; cherchons ensuite à lui faire ressentir, en lui ayant au préalable donner les notions théoriques que tout cavalier devrait connaître sur la "mécanique du cheval", les déplacements du cheval; ensuite nous parlerons équitation, éducation; et il est vrai que c´est le cheval qui vous fait savoir quand il est prêt à passer au niveau supérieur; amicalement; yk

(par yves katz)