OU MONTER
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Chère Stéphanie
En tant qu'administratrice, et si je me souviens bien, chargée de la communication, ne pourrais-tu, au lieu d'indiquer en fin de tes messages les coordonnées de ton site perso, faire un effort pour traduire ta prose en Anglais ?
Cordialement, Peteris
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Dear Stéphanie
As being an administrator, and if I remind well, assuming communication, can you not, in place of indicating in the end of your messages the elements of your personal website, make an effort to translate your comments in English ?
Cordially, Peteris
CARDE christian wrote:
Coup de Coeur, suite.
L'idée de Josette me va très bien. C'est dans cette direction qu'il faut continuer la reflexion puis concrétiser.
Et pourquoi pas opter pour une forme "guide michelin", quelques membres d'AI sont sélectionnés pour aller essayer incognito des clubs, les clubs sont référencés par des étoiles....le guide est payant mais les enseignants ne sont pas tenus d'adhérer a une secte quelconque....
Bonjour à tous
Peteris
Je n'ai pas de permis de conduire j'ai donc quelques problèmes de transport.
cordialement pierre
réponse à Peteris:
s'il n'y a qu'une bonne équitation, on ne peut pas, à mon avis, être aussi catégorique pour un classement de la pédagogie ( moyens dont dispose un enseignant pour transmettre savoir et savoir faire); il est vrai que l'utilisation du simulateur est un des moyens supplémentaires dont dispose l'enseignant et son élève pour un enseignement de qualité; mais d'autres critères entrent en jeu dans cette éducation et peuvent influer sur les résultats qu'obtient tout enseignant: le simulateur est un plus, mais avant toute chose, il faut un pédagogue, ayant le savoir et le savoir faire, le savoir transmettre , capable de se mettre au niveau de ses élèves (cavalier et cheval) et à l'écoute de leurs préoccupations; amicalement, yves katz, BEES2, coordinateur Ile de France
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Answer to Peteris:
If there is only a good equitation, we cannot, to my opinion, be also categorical for a classification of the pedagogy (means which has a teacher to pass on knowledge and know how to make); it is true that the use of the simulator is one of the supplementary means which has the teacher and his pupil for a quality education; but other criteria come into play in this education and can influence the results which obtains every teacher: the simulator is one more, but before any thing, it is necessary to have a teacher, having the knowledge and know how to make, to know how to pass on, able of putting itself at the level of his pupils (rider and horse) and in the listening of their preoccupations; friendly, yves katz, BEES2, coordinator Ile de France
Merci Philippe pour les 2 adresses que tu m'as communiquées, mais bien sur je les connais déjà, voici quelques années qu'aussi bien Odile Van Dorn et Michel et Catherine Henriquet oeuvrent pour cette belle discipline qu'est le dressage, mais elles sont toutes deux cavalières de compétition à haut niveau, ont-elles encore le temps d'enseigner à de modestes cavalières comme moi... il y a certainement, d'autes personnes peut-être d'un moins haut niveau mais toutes aussi pationnées qui peuvent faire travailler et progresser un cavalier lambda, je trouve que cette idée de liste de moniteurs s'engageant à transmettre cette équitation de coeur est bonne, après c'est la mise en oeuvre dans les centres équestres qui me paraît plus aléatoire... un grand club parisien propose effectivement des reprises uniquement "Dressage", mais elles sont à 7 h du matin, ce n'est même pas une question de motivation, mais il faut vraiment habiter au pied du club pour y participer... je crois que si l'on veut changer les mentalités françaises par rapport à cette discipline, il faut y réintroduire le côté "festif" qu'on su conserver les écoles portuguaises par exemple, que les concours de dressage se melangent avec des démonstrations, des spectacles... et qu'on ait plus l'impression de rentrer dans un sanctuaire lorsqu'on assiste à un concours de dressage !!! combien de personnes hormis, la famille, les amis des cavaliers sont venus voir la démonstration faite à Jardy et le GP... c'est tout bonnement désespérant et pourtant il y avait eu un effort de communication de fait pour cet évènement. C'est un véritable effort à faire pour changer le regard des gens sur cette discipline qu'il faut faire en parralèlle avec le niveau des enseignants, c'est au berceau qu'il faut aller chercher nos cavaliers de demain, et peut-être aussi faire comprendre aux cavaliers débutants qu'avant de faire ce Dressage de Haute Ecole, il faut commencer par le Dressage de basse école, puis ensuite de moyenne Ecole... mais que c'est toujours du Dressage, que sans cela il n'y a pas d'Equitation, et pour courronner le tout et me faire définitivement des ennemis, mais à mon âge cela ne me fait pas peur, peut-être cesser de baisser le niveau des moniteurs de leurs redonner à eux un niveau minimal et minimaliste pour qu'ils puissent transmettre à leurs élèves l'envie d'aller plus haut... toujours plus haut !
Amicalement.
REBIFFE wrote:
Merci Philippe pour les 2 adresses que tu m'as communiquées, mais bien sur je les connais déjà, voici quelques années qu'aussi bien Odile Van Dorn et Michel et Catherine Henriquet oeuvrent pour cette belle discipline qu'est le dressage, mais elles sont toutes deux cavalières de compétition à haut niveau, ont-elles encore le temps d'enseigner à de modestes cavalières comme moi...
Un bon enseignant a autant de plaisir a faire progresser un cavalier expérimenté qu'un cavalier qui l'est moins.
..et pour courronner le tout et me faire définitivement des ennemis, mais à mon âge cela ne me fait pas peur, peut-être cesser de baisser le niveau des moniteurs de leurs redonner à eux un niveau minimal et minimaliste pour qu'ils puissent transmettre à leurs élèves l'envie d'aller plus haut... toujours plus haut !
large et grave débat...il semble que c'était toujours mieux avant ! Qui n'a pas suivi des cours de mise en selle éprouvante étant selon ces super moniteurs d'autrefois la seule façon de monter à cheval..or les recherche en physiologie ont montrées que le seul avantage était de contracter les muscles au dela du raisonable .....et quelle belle pédgogie que celle qui considérait que pour être un bon cavalier il fallait tomber 100 fois de cheval (à par dégouter et ne garder que les futur guerriers, la raison est dure à cerner). Entre temps la pédagogie à fait d'énormes progrès, l'enseignement aussi alors pourquoi considère-t-on que le niveau des moniteurs est moins bon...
Si on se réfère à la nouvelle formule du monitorat, il faut que les postulants au diplôme obtiennent la moyenne dans chaque discipline pour être reçus alors qu'avec l'ancienne formule un 18 en pédagoie ou en théorie compensait un 2 en pratique à cheval...en quoi cette réforme contribue-t-elle à baisser le niveau des moniteurs?
Regardons aussi le niveau des épreuves (les archives vidéo sont pour cela fantastiques) une 1B de CCE d'il y a 15 ans se nomme maintenant 3A/2B....le niveau de l'enseignement baisse mais le niveau des épreuves augmente ou est la logique ?
Si on cessait de chercher un coupable, et si chacun se demandait ce qu'a son niveau il fait pour promouvoir l'équitation de légèreté, plutôt que de laisser la tâche à d'autres ou de critiquer ceux qui essayent..."aide toi le ciel t'aidra".
Philippe ( P.S je précise que je ne suis pas enseignant)
Rassure-toi Philippe, bien que d'un âge canonique, je n'ai aucune nostalgie de ce genre de moniteur... je les ai consciencieusement évités depuis presque 25 ans que je monte, non je pense que le niveau d'enseignement que l'on donne aux moniteurs est plus bas qu'avant, de même qu'on demande de moins en moins de choses au Galop 7, il y a quand même un minimum vital à connaître pour "enseigner" aux autres, on se tourne plus vers une équitation "loisir" peut-être plus démocratique, je ne conteste pas que cela a amené beaucoup de gens à ce beau sport, l'élitisme n'est pas le but, mais baisser le niveau de l'enseignement non plus, n'oublions pas qu'il ne s'agit pas seulement de transmettre des techniques, mais d'avoir à faire à des gens qui pourront en cas de péril pour leur cavalier, par leur à propos, les em^pêcher, peut-être, de se gauffrer lamentablement, quand aux épreuves de Cross dont du parles, je vais demander l'avis de notre enseignant qui pratique le complet depuis plus de 20 ans en National voire International quand il a un cheval au niveau... je ne suis pas une spécialiste.
Amicalement
REBIFFE wrote:
Rassure-toi Philippe, bien que d'un âge canonique, je n'ai aucune nostalgie de ce genre de moniteur...
Tant mieux...pourtant ils etaient meilleurs, non ; )
non je pense que le niveau d'enseignement que l'on donne aux moniteurs est plus bas qu'avant,
Je comprends mais quels sont les signes, exemples précis qui te permettent de penser cela?
je vais demander l'avis de notre enseignant qui pratique le complet depuis plus de 20 ans en National voire International quand il a un cheval au niveau...
Je tiens cela du responsable d'un grand centre dans le 92 ou de nombreux concours sont organisés..
Cordialement,
Philippe
Je regrette d'avoir porté un jugement de valeur sur les moniteurs... puisque c'est toujous au travers de son propre vécu que l'on voit les choses, les moniteurs d'avant étaient-ils meilleurs qu'aujourd'hui, finalement ce que j'en vois c'est au travers de ma propre expérience, c'est peut-être que j'ai changé, peut-être même progressé au fil des années et que je suis maintenant plus exigeante, mais c'est vrai, que dès que l'on parle dressage j'ai tendance à m'enflammer, j'en ai tellement entendu sur cette discipline ! Mais j'aimerai tellement la voir exploser en France, pourquoi n'arrivons-nous pas à la faire aimer des cavaliers français, pays de tradition équestre s'il en fut ???
Suite au précédent message de notre Président, (et au sujet soulevé par Gigi...), non accompagné de sa traduction en Anglais pour si peu de lignes si importantes, je proteste contre ce fait.
Et je propose, vu que rien n'urge dans les "débats" sur le Forum, que soient limités à 2 messages consécutifs d'un maximum de 10 lignes d'un même intervenant sur un sujet, si son auteur ne prend pas la peine de tenter de se faire comprendre en Anglais par nos amis adhérents pas forcément accoutumés aux subtilités de notre langue diplomatique.
Cordialement, Pétérix
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Following the previous message of our President, (and the subject raised by Gigi...), not accompanyied by its translation in English for such few lines so important, I protest against this fact.
And I Propose, because nothing is urgent in the "debates" on the Forum, that it should be limited to 2 ten lines consecutive messages of a same author on a subject, if this author didn't try to try to be understood in English by our friends not necessarily accustomed to our diplomatical language.
Cordially, Pétérix
Klavins Peter